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中新网北京8月6日电 (记者 应妮)由共青城儿童村公益中心联合美育中国专题节目组、中国美育教育网、中国青年歌唱家学术委员会共同举办的“帆声笑语”公益音乐会暨“帆声笑语”公益项目启动仪式日前在北京大学落下帷幕。
“帆声笑语”公益项目搭建青年学子践行社会责任、发挥艺术才华、服务特殊儿童群体的实践平台，弘扬志愿精神。以艺术手段为媒介，通过“公益+艺术+疗愈”的创新模式，拓展受益群体范围和服务地域，探索更丰富的可持续公益循环发展模式，深化艺术疗愈项目赋能公益。
“帆声笑语”公益项目发起人侯怡帆与艺术指导廖荣蓉博士在现场带领由二百余名青少年组成的“帆声笑语”合唱团，深情演唱“长大后我就成了你”“童心是首歌”“亲情中华”等多部音乐作品，用音乐传递公益力量。在接受采访时她回忆，音乐是舞台艺术，精美的编排能够增强青少年对美育学习的黏度。让更多家庭贫困的青少年登上舞台、让更多特殊群体青少年感知美育，是“帆声笑语”公益项目的初心，期望更多的爱心人士一起为公益发声。
在音乐教育家刘沛、谢嘉幸、黄华丽、许德昌和表演艺术家胡文阁与联合发起单位主要负责人的共同见证下，公益项目正式启航。
现场，多位公益践行者、艺术家、企业家及社会爱心人士齐聚一堂，共同见证了艺术与公益的对话。(完)
【编辑:张令旗】
1。加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年，教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排，明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点纳入，其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排。《SeductionatSensationWithoutShame未压缩版》 “英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间。”“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。”“增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画，让孩子们在世界观形成的关键时候，去接触到我们的中国文化，从小就增加我们的文化自豪感和文化自信。”……有全国人大代表在十三届全国人大五次会议时提出了关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重”的建议。
